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Bloc-notes éducatif

  • Des flux et des reflux

    Si on m’avait dit, il y a un an, que le directeur de l’ESSEC serait ministre de l’éducation nationale et que l’éditorialiste de « challenges » serait porte-parole de l’Elysée... La blague était plutôt marrante. Sa déclinaison caricaturale l’est moins.

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  • Des expériences (et) de l'échec

    Des fois, on tente. Des fois, ça marche. Souvent ça foire. Parfois, on s’amuse. On était plutôt dans la foire ce lundi matin. Le lundi précédent, j’avais utilisé l’application plickers qui permet de faire un QCM en classe en utilisant un smartphone qui scanne des symboles proposés aux élèves pour répondre. Une bonne réussite, mais au-delà de l’aspect ludique, pas d’implication pédagogique : avec le QCM, on ne peut pas tout faire. Et là, regrettant régulièrement l’esprit compétitif de mes élèves, je me suis dit, tentons un peu de « coopératif ».

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  • Prendre l'air, le pied et la tangente

    Pourquoi parler politique éducative quand elle changera dans une semaine? Comment parler politique tout court quand les réalisateurs de Borgen, Scandal et House of cards n'auraient pu pondre un meilleur scenario que les présidentielles 2017? En revanche, j'ai quelques conseils de lecture qui peuvent vous intéresser, si comme moi, vous préfèreriez partir très très loin pendant quelques temps...

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  • L’élève, le jeune et le citoyen : un oubli des présidentielles

    Vous avez cru entendre parler d’éducation dans la campagne ? J’ai entendu parler primes pour les enseignants, fonctionnement des établissements, nombre d’épreuves au bac...la seule fois où on mentionne l’élève c’est pour le couvrir d’un tissu uniforme. On parle des contenus à enseigner, on évoque les lieux d’enseignement, on débat des épreuves, on valorise les enseignants mais rarement on s’intéresse à l’élève, au jeune, au citoyen qu’on veut former à travers ce système éducatif.

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