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"à bas les partageux!!!!"

medium_IMGP0212.jpgLa droite revient à ces grands classiques des "partageux" qui veulent un pays d"assistés"...alors moi aussi, qui aujourd'hui, agonisant par le nez(merci à Lucille pour la sinusite hèhè), je fais mon partageux et je partage...mes cours, car à deux jours de la rentrée je viens de me souvenir que mon boulot, c'était pas chef de campagne!

Qu'est ce que je mets en ligne?

D'abord des fiches de travail pour faire travailler les élèves de seconde sur le chapitre "nourrir les hommes" avec des questions sur deux documentaires canadiens sur l'érosion. Attention le fort accent canadien risque de faire rire les élèves. Fiche_de_travail_NOURRIR_LES_HOMMES.2.doc mais aussi une fiche de travail sur le chapitre "l'eau entre abondance et rareté", par l'étude d'un documentaire du dessous des cartes sur "les grands barrages" du kurdistan mis en ligne sur le site arte.fr Fiche_de_travai_les_grands_barragesl.2.doc

Ensuite, des documents intéressants à plusieurs titres: un sur l'affirmative action (pour l'ECJS seconde ou la cinquième) n_7_-_discr-posit-affirm-action.doc, un autre sur le rapport de jury des sections européennes, pour ceux qui, comme moi, préparent la certification DNL (enseigner l'histoire géo ou une autre matière dans une autre langue) sections_europeennes.pdf

Un super article mais un peu long que je compte bien utiliser pour le chapitre sur les risques, contant la catastrophe de Bhopal: CatastrophedeBhopal.doc

Quelques petits éléments méthodologiques, ca peut toujours servir: correction d'une réponse organisée sur l'enjeu de l'eau avec des éléments méthodologiques Correction_synthese_l_eau.doc, mes dossiers ECJS pour le premier trimestre ECJS.doc et du deuxième trimestre ECJS_deuxieme_trimestre.doc, et un petit module sur l'entrainement aux exercices d'argumentation : MODULE_ARGUMENTATION_02.doc...

et à la fin de l'année je mets toutes les séquences en ligne! youhouuuu!

 

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