nouveau remplacement, nouveau collège, nouvelle classe...

Début mai, mon balluchon de prof remplacant sur le dos, j'ai donc débarqué dans un nouvel établissement. Les champs de tournesol et de colza ont remplacé les tours des cités. j'ai fait le tour de la vie scolaire, de l'intendance, du bureau du proviseur, comme d'habitude. Pris des renseignements sur la gestion de la discipline, des absences et des retards, comme d'habitude. Pris mes repères dans la classe, le cabinet d'histoire, ses cartes murales et ses cassettes, comme d'habitude. Fait la connaissance de mes classes, jeté mes premiers regards-naifs-du-prof-qui-comprend-pas-pourquoi-un-eleve-leve-pas-le-doigt-pour-parler...comme d'habitude. Et accepté d'être prof principal.

Je finis les séquences commencées, suivant les directives de la prof que je remplace avec qui j'ai fait un point transition de deux heures. Enfin pas toutes suivies car je manque toujours de rigueur...j'ai du mal à m'épanouir dans le boulot de prof remplacant. Comment s'investir dans l'établissement quand on n'est là que pour quelques semaines. J'aimerais bien essayer des projets transdisciplinaires, aller au CDI, faire des sorties...mais je suis juste là pour boucler le programme avec trois classes de troisieme qui préparent le brevet et deux classes de cinquieme...dont je connais à peine le programme.

J'aimerais bien me passionner pour mes séquences, chercher des super docs, faire des travaux de groupe, préparer des super activités un peu ludiques...mais je suis là pour 6 semaines et je dois aller vite. Je dois réapprendre par coeur le nom de 150 élèves et de 50 collègues. Comprendre comment on range les couverts dans cette cantine, comment fonctionne l'établissement, de quel genre sont les élèves....mais bon j'avoue que j'ai pas trop envie. J'ai pas signé pour changer de classes toutes les 6 semaines.

Tout le monde comprendra que je pousse juste une petite déprime mais que je vais m'y mettre, même si mes élèves me manquent...à noter je remercie les encouragements des anciens élèves :-) et j'aimerais bien me consacrer aux nouveaux, qui ont l'air sympathiques, interessants...si on me laissait juste le temps de découvrir mon métier, d'en faire le tour, et pas de boucher les trous. Parce que bon la présence en cours c'est sympa les parents et le ministre sont contents mais apprendre à mes élèves à rédiger un paragraphe argumenté, à prendre la trace écrite en autonomie, à argumenter, à comprendre des notions essentielles, à voir un sens dans un catalogue de données historiques et géographiques...c'est pas facile en 6 semaines.

Je vous rassure à part ca tous les voyants sont au vert :-P