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Etudier et travailler (ou pas) à Béziers en 2012

A-Beziers-un-architecte-chomeur-depose-plus-de-3.000-CV-en-trois-ans_reference.jpgVouloir ébaucher un projet pour une ville, c'est d'abord prendre le temps de connaitre un territoire, une population, avant même de tracer le bilan de près de 20 ans de droite à Béziers. Après une première enquêté sur les statistiques sociales de Béziers, les études de la maison de l'emploi du grand Biterrois m'ont permis de m'interesser à l'économie locale, à l'insertion et à la formation professionnelle. Quels grands axes en ressortent?

Dans la première étude basée sur le recensement de l'Insee, la précarité, les revenus faibles, la scolarisation moindre des Biterrois était apparue. Les chiffres de l'emploi apportent un éclairage toujours aussi negatif sur le 3ème bassin d'emploi francais le plus touché par le chômage.

Le niveau de formation des Biterrois se distingue des moyennes departementales: Moins de diplomés de l'enseignement supérieur (16% contre 25%), plus de non-diplomés et de diplomés des filières professionnalisantes très courtes. Cette orientation précoce pourrait s'expliquer de différentes manières: sociologie biterroise marquée par une majorité d'employés, d'ouvriers et de chomeurs qui ne destinent pas leurs enfants à des études longues notamment, mais aussi passé industriel de Béziers, moindre présence de filières d'enseignement supérieur, etc. Les apprentis, eux, sont 982 (dont un tiers dans l'hotellerie restauration) et leur niveau de qualification monte lentement. Pour autant, l'impact de cette faible qualification a de lourdes repercussions non seulement pour l'economie locale mais aussi pour l'insertion professionnelle des jeunes Biterrois: 54% des détenteurs d'un diplome de niveau 3 (ens. Superieur) ont trouvé un emploi 6 mois après leur sortie de formation contre 26% pour ceux qui ont le niveau bep ou moins.

Pour autant, les jeunes de l'ouest héraultais réussissent bien dans ces filières (services aux entreprises, industrie, electricité pour les les 2/3), où ils s'engagent plus qu'à l'est de l'Herault: 35% au lycée dans la voie generale, 42% dans la voie professionnelle, c'est le contraire à Montpellier! Lors des examens, les 3564 élèves de la voie professionnelle et technologique de l'ouest héraultais reussissent bien 4% de plus au Cap-bep que la moyenne regionale en 2010 (à 78%), 6% en plus au Bts (73%).

Pour autant, alors que les difficultés sociales sont plus importantes (2000 euros de revenus mensuels en moins) il y avait en 2005 autant voire plus de population scolarisée en Zep à l'est qu'à l'ouest du departement (8%): Est-ce celà l'égalité territoriale? Quel avenir pour les 10 000 collegiens et 4600 lycéens du Biterrois et de l'Agathois.

Le chômage, important, en diminution chez les jeunes (14% de moins de 25 ans) mais en augmentation chez les seniors, fort chez les femmes (18,7%), est lié notamment aux faibles qualifications des demandeurs d'emploi: Pour 72% des hommes elles sont de niveau Bep pour moins. Pour 27% des femmes il s'agit d'employées non-qualifiées, fragilisées par des métiers des services qui demandent toujours plus de compétences. 21% des chomeurs avaient plus de 50 ans en 2011.

Le marché de l'emploi à Béziers est aussi tourné vers des emplois peu qualifiés: un tiers des offres concernent la restauration, la cuisine et le commerce ou les services à la personne (garde d'enfants, nettoyage), qui sont aussi les principaux secteurs d'emploi avec le batiment. Les femmes sont releguées massivement dans 3 secteurs: social, commerce et administration pour les 2/3 d'entre elles qui travaillent. Seules 3% sont cadres contre 6% chez les hommes.

Le territoire du grand Biterrois est bien placé, et pourtant moins dynamique demographiquement (+6,4% dans les années 2000) que le territoire agathois (+13%) ou héraultais en general (10%). Quelle est la cause de cette moindre dynamique? Comment expliquer le manque de dynamisme d'une région climatiquement, géographiquement si privilégiée? La droite doit en répondre!

 

Commentaires

  • Bonjour,

    Vous allez peut être trouver mon commentaire étrange, mais qui ne tente rien n'a rien alors je me lance.

    Je m'appelle Amélie, je suis étudiante en Master de Psychologie du travail.
    Cette année, j'ai choisi de travailler sur le thème de la précarité enseignante avec le soutien de mes professeurs (thème qui selon moi est souvent passé à la trappe!.


    Je propose un questionnaire en ligne, il est anonyme et confidentiel.
    Vous semblez être un candidat idéal donc si vous souhaitez y participer (ou si vous connaissez des personnes qui pourraient y participer), vos réponses sont les bienvenues.

    Voici le questionnaire:
    https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?pli=1&formkey=dGdmOHdvNHlIa3lYVDM2SFVmcHQ0Umc6MQ#gid=0

    N'hésitez pas à me contacter si besoin:
    condi.trav.enseigants@gmail.com



    Merci.

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